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C.E.I.P RÍO CHICO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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8 marzo: Día Internacional de la Mujer

el marzo 19, 2020

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Campaña del Juego y el Juguete No Sexista

Con motivo de la Campaña del Juego y el Juguete No Sexista, en el C.E.I.P Río Chico hemos trabajado conjuntamente todo el alumnado para la elaboración de nuestro mural bajo el lema "Los juguetes no son para niños ni para niñas, son para jugar". En el que hemos recolectado diferentes imágenes que rechazan algunos estereotipos de juguetes. Estas imágenes han sido recolectadas por los alumnos tras tener un pequeño debate en clase. En las clases también se proyectó y se trabajó el vídeo "Olvídate de las etiquetas" realizado por el IAM para su CAMPAÑA DEL JUEGO Y EL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO 2019-2020.

Tertulias Dialógicas

Una tertulia dialógica consiste en la lectura compartida de libros o fragmentos de libros. Para realizar esta actividad todos los participantes tienen que leer el texto y subrayar una frase o párrafo que le haya llamado la atención o le haya evocado alguna situación o reflexión que desea compartir con el resto de participantes. Se establece un diálogo en el que todos los participantes están en igualdad de condiciones y todas las opiniones son respetadas por la validez de sus argumentos. Durante el segundo trimestre organizamos la tertulia dialógica con el cuento A mi papá le asustan las tormentas del libro homónimo escrito por María Domínguez y publicado por Hilos de Emociones. En cada clase se leyó el libro y se trabajó la comprensión lectora y después en la biblioteca se realizó la tertulia dialógica. Algunas de las opiniones del alumnado más pequeño sobre el libro: "Yo hago tortilla de patatas con mi papá" "Mi papá me hace hamburguesas, macarrones y filet

Recreos Inclusivos

Este curso se creó un grupo de trabajo sobre “Recreos inclusivos”, con la finalidad de organizar diferentes actividades en el recreo, haciendo de él un espacio y tiempo de actividad formadora que facilite la convivencia y la libertad, donde el juego y la actividad física sean el vehículo para lograr el desarrollo de habilidades sociales, sin distinción de género ni capacidad y utilizando el espacio de una forma más igualitaria. Aunque se inició el grupo de trabajo y se empezaron a tomar decisiones respecto a las actividades que se podían organizar, finalmente no se ha podido llevar a cabo debido a la suspensión de clases presenciales por el COVID-19. Se llegaron a organizar dos actividades durante el segundo trimestre que fueron biblopatio y coreografías. BIBLIOPATIO Se preparó una selección de libros para el alumnado de infantil y otra para el alumnado de primaria. Los libros se transportaban en una cesta para infantil y en un carro para primaria, se sacaban al patio y todo el

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